Kaisa Vuorinen tutki Helsingin yliopistossa tekemässä väitöskirjassaan, miten tukea oppilaiden hyvinvointia, sosiaalisia taitoja ja mahdollisuuksia tavoittaa oma potentiaalinsa. Keskeistä on oppilaiden luonteenvahvuuksien tunnistaminen ja kehittäminen. Niillä on yhteys oppilaiden onnellisuuteen.
Venäjän hyökkäys Ukrainaan järkyttää ja huolestuttaa meitä kaikkia. Lapsen turvallisuuden tunnetta voi vahvistaa yhdessäololla, arkisella huolenpidolla ja tutuilla rutiineilla.
Verkkovanhempainilloissa MIELI ry:n asiantuntijat antavat vinkkejä siitä, miten käsitellä Ukrainan kriisiä eri-ikäisten lasten ja nuorten kanssa arjen tilanteissa.
FC Inter Turku ja MIELI ry aloittavat tulevalla jalkapallokaudella yhteistyön, jonka tarkoitus on vahvistaa seuran kaikkien valmentajien, lasten, nuorten ja perheiden mielen hyvinvointia. Kyseessä on tiettävästi ensimmäinen suomalainen jalkapalloseura, joka ryhtyy suunnitelmallisesti edistämään mielen asioita yhteisössään.
Venäjän hyökkäys Ukrainaan on herättänyt lapsissa, nuorissa ja aikuisissa monenlaisia tunteita: levottomuutta, pelkoja, ahdistusta, jopa vihaa. Psykologisen turvallisuuden tunteen vahvistaminen on nyt yksi koulun tärkeimmistä tehtävistä.
Huumori hitsaa yhteisön jäseniä toisiinsa. Pieni lapsi kutsuu huumorillaan ympärillään olevia ihmisiä luokseen. Aikuinen luo kasvatustilanteessa mahdollisuuden sille, että lapsi ja aikuinen voivat kokea välitöntä elämäniloa yhdessä.
Miten pienen lapsen mielenterveyttä voi tukea? Millä tavoin lapselle voi opettaa mielenterveystaitoja? Varhaiskasvatuksen ja neuvolan …
Evästeasetukset
Tämä sivusto käyttää evästeitä. Evästeistä osa on välttämättömiä ja osaa käytetään analytiikka- tai markkinointitarkoituksiin. Lue lisää Evästekäytännöt-sivulta.
Evästeasetukset
Tämä sivusto käyttää evästeitä. Evästeistä osa on välttämättömiä ja osaa käytetään analytiikka- tai markkinointitarkoituksiin. Valitse tästä, mitkä evästeet sallit.
Välttämättömiä sivuston teknisen toiminnan kannalta.
Keräävät sivuston käytöstä anonyymia tietoa, jota käytetään sivuston ja sen sisältöjen kehittämiseen.
